چهارشنبه چهاردهم تیر ۱۳۹۶
ادمین
روش هاي تدريس همانند هر پديده ديگري در عصر تکنولوژي با تحولات قابل توجهي مواجه شده و امروزه multimedia يا آموزش آنلاين از طريق شبکه هاي آموزشي مانند يوتيوب به يکي از ابزارهاي کمک آموزشي در دانشگاه هاي مطرح جهان تبديل شده است. در واقع، اين خدمات اينترنتي مانند محتواي ويدئويي فرصتي هم براي استادان و هم دانشجويان براي ارائه بهتر و راحت مفاهيم و مباحث فراهم کرده است.
حسين امامي، مدرس دانشگاه و پژوهشگر رسانه هاي نوين به �دنياي اقتصاد� گفت: سرويس هايي مانند يوتيوب اين روزها به يکي از شيوه هاي تدريس در کلاس ها يا کارگاه هاي آموزشي تبديل شده است. اما فيلتر بودن آن هميشه دردسرساز است.
هرچند تنها راهکار ما براي استفاده از آن راه اندازي فيلترشکن است با اين حال، اين نوع رويکرد براي محدود کردن جامعه علمي و فرهنگي دانشگاهي بوده و مشکل آفريني کرد.
به هر حال، انتظار مي رود اين کلمه فيلترينگ در ادبيات مسوولان دست اندرکار اصلاح شود، زيرا زماني که صحبت از فيلتر کردن سايت يا خدمات اينترنتي مي شود يعني سايت و خدمات موردنظر پس از بازبيني مسوولان قابل دسترسي باشد، در صورتي که در حال حاضر ما با مسدود بودن کامل آنها مواجه هستيم که هرگونه دسترسي را غيرممکن مي سازد.
بحث محدوديت يا عدم دسترسي مراکز دانشگاهي کشور به خدمات آموزشي اينترنتي به فيلتر شدن برخي سايت ها از سوي مراجع داخلي ختم نمي شود، چرا که همزمان با شدت گرفتن تحريم هاي بين المللي عليه ايران، جامعه علمي کشور نيز با محدوديت هاي فراواني براي دسترسي به مقالات و منابع علمي خارجي روبه رو شد به طوري که سايت موردنظر به محض مواجهه با IP از سوي ايران امکان دسترسي به آن مسدود مي شد.
در همان زمان نيز استفاده از فيلترشکن راه حل استادان و دانشجويان براي دور زدن اين تحريم ها بود. هرچند اين رويکرد از سوي مراکز علمي خارجي مغاير با جريان آزاد اطلاعات يا دسترسي به پهناي باند به عنوان بخشي از حقوق بشر بود.
به هر حال، همه اين اتفاقات حاکي از آن است که استفاده از اينترنت يا شبکه هاي اجتماعي امروزه به يکي از خواسته ها و حقوق شهروندان تبديل شده و در اين ميان استفاده از راهکارهايي مانند فيلترينگ يا حتي فيلترينگ هوشمند در اين ميان کارساز نبود و تنها هزينه هايي مانند تهيه فيلترشکن به کاربران حتي در بين نوجوانان تحميل کند.
به گفته اين استاد دانشگاه، رفع فيلتر يوتيوب و بلاگ اسپات در دانشگاه ها اتفاق و فرصتي بسيار خوبي براي تقويت شيوه هاي آموزشي است. به هر حال، رويکرد جهاني آموزش اجراي آن به صورت مشارکتي از طريق VOD بوده و در اين ميان، استفاده از شبکه هاي اجتماعي امکان بهبود کيفيت درسي و مشارکت بالا از سوي استادان و دانشجويان را فراهم مي کند.
اين مشارکت مي تواند به صورت آنلاين با ساير دانشگاه ها داخلي و خارجي انجام بگيرد و دستاوردهاي علمي به اشتراک گذاشته شود. در اين شرايط ديگر کلاس محدود به فضاي بسته يا حتي مباحث درسي آن دانشگاه محدود نمي شود و به طور قطع رشد کيفي و کمي علمي را در پي خواهد داشت.
متن كامل اين گزارش را در روزنامه دنياي اقتصاد بخوانيد.
روزنامه دنیای اقتصاد - شماره 4085 تاریخ چاپ:1396/04/14
اولین شمازه از فصلنامه علمي رسانه هاي نوين و فرهنگ (زمستان ۱۳۹۱) را می توانید 